Петьков В.А., Глущенко И.А., Булах К.В., Демченко Н.Ю., Огарь Е.В. Технология сопряжённого физического и психического развития дошкольников

Аннотация
Актуальность исследования обусловлена поиском перспективных подходов к целостному развитию личности ребёнка. Целью исследования явилась разработка и апробация технологии сопряжённого физического и психического развития дошкольника. Новизна заключается в обосновании авторского подхода к разработке технологии сопряжённого физического и психического развития дошкольников содержание которой основано на использовании элементов психогимнастики М.И. Чистяковой с широким применением игровых заданий и этюдов, обеспечивающих комплексное развитие у дошкольников элементов самопознания, релаксации, умений управлять своими движениями и эмоциями и ряда других физических и психических качеств. Содержание технологии включает в себя средства двигательной активности, которые реализуются через различные её виды: тренирующая, игровая, интеллектуально-познавательная. Основным научным результатом являются выявленные и экспериментально проверенные педагогические условия, позволяющие значительно улучшить основные показатели, характеризующие процесс сопряжённого физического и психического развития дошкольников.
Ключевые слова: педагогическая технология, личность дошкольника, физическое и психическое развитие, двигательная активность, психогимнастика.