Калашникова Р.В., Бомин В.А., Ермакова П.И., Зайцева Е.С. Комплексная оценка физического здоровья и психоэмоционального состояния школьников

Аннотация
В статье рассматриваются закономерности изменений психоэмоционального и физического состояния у подростков и юношей от 14 до 17 лет, и какие факторы влияют на их психическое состояние. Анализируются данные материалов взаимосвязи психоэмоциональных и физических нагрузок. В статье подробно изучается психосоматическое состояние и расстройства у подросткового и юношеского возраста, а также рассматриваются вопросы физического состояния этой возрастной категории 9–11 классов. В рамках статьи предлагается комплекс мер психологического и физического воздействия на уровень адаптации подросткового возраста при психических расстройствах. В практической части исследования было выявлено, что большая часть исследуемых респондентов испытывают стресс, который в основном связан с учебным процессом. Результаты показали, что межличностные отношения складываются сложно в 9 классе. Выводы говорят о том, что при нарушениях нервно-психического здоровья серьезно страдает физическое здоровье и в большинстве случаях возможны возникновения серьезных заболеваний.
Ключевые слова: психоэмоциональный стресс, психоэмоциональное состояние, физическое здоровье, тревожность, подростки.