Горюнова Л.В., Шатравкина А.В. Подготовка педагогических кадров для высшей школы в контексте зарубежных исследований

Аннотация
В статье рассматривается проблема подготовки педагогических кадров для высшей школы в контексте анализа практики ряда зарубежных вузов. Представлен краткий обзор опыта подготовки преподавателей высшей школы в таких странах как Финляндия, Словения, Швеция, Австралия, ЮАР, США, Великобритания и др. Основной целью проведенного исследования стало рассмотрение существующих зарубежные практики подготовки педагогов высшей школы, выделение как положительных характеристик, так и проблемных моментов, а также поиск тенденций, объединяющие отечественную и зарубежные системы высшего образования. В качестве методологических ориентиров в исследовании выступили положения системно-деятельностного и компетентностного подходов, составляющие концептуальную основу образовательных программ подготовки кадров для высшей школы в России и ряде зарубежных стран. Проведенное исследование показало наличие успешных корпоративных систем подготовки в зарубежных вузах, ориентированных на поддержку инициатив профессионального совершенствования педагогов высшей школы, а также позволило выявить тенденцию, объединяющую отечественную и зарубежные практики подготовки преподавателей вузов, которая заключается в комплексном подходе к рассмотрению преподавательской деятельности, направленной на решение разнообразных задач, объединенных единым вектором взаимодействия науки и образовательной практики.
Ключевые слова: подготовка педагогических кадров, высшая школа, формирование преподавательских компетенций, деятельность преподавателя университета, опыт зарубежных вузов.