Элипханов С.Б., Алиева М.А., Кайсаров М.Т., Ханкельдиев Ш.Х. Педагогические условия динамики качества знаний защиты квалификационных работ

Аннотация
В научно-практической статье рассмотрена проблема определения динамики качества знаний студентов факультета физической культуры. Учеными издан большой объем методических пособий по планированию, организации и проведению защиты выпускных квалификационных работ, но не до конца изученной остается проблема использования средств и методов для улучшения качества знаний на последних этапах учебы. Цель исследования: выявление оптимальных педагогических условий и методики организации, защиты выпускной квалификационной работы. Перед исследователями стояли задачи обоснования актуальности и анализ данных государственной итоговой аттестации. На подготовку и проведение процедуры защиты выпускных квалификационных работ накладывает отпечаток специфика организации учебного процесса на факультете физической культуры: практико-ориентированность, тренировочный процесс, учебные сборы, поездки и соревнования, что в свою очередь актуализирует данную проблему. Было проведено лонгитюдное исследование с использованием данных результатов защиты курсовых работ за три года путем анализа и сравнительных характеристик. На динамику роста качества знаний оказал влияние перевод студентов на онлайн форму обучения в 2020 году. В результате анализа данных (оценок) защиты выпускных квалификационных работ была выявлена устойчивая тенденция к росту качества знаний. Перспектива исследования видится в ранней специализации: перехода курсовой работы в выпускную и дальнейшем в магистерскую диссертацию, с нацеленностью на кандидатскую.
Ключевые слова: качество, защита, выпускная квалификационная работа, педагогические условия, процедура, оценки, анализ, перспектива.